Sin embargo, me parece que la idea de la nota de 14 para pasar no es tan mala, al menos teóricamente. La idea de ser un profesor implica un nivel de conocimientos, al menos en la respectiva especialidad, mayor que el promedio. No creo que una persona que tenga una nota de 11 o 10.5 esté calificado para ser profesor. Espero que la idea sea clara, si bien la nota no hace a la persona, se necesita tener formas de evaluación y asumir que alguien que apenas pasa esa prueba puede ser profesor,con la carga de conocimiento que eso implica, me parece cuestionable.

Sin embargo, estoy totalmente de acuerdo con la prueba, tal y como se ha descrito en la carta, no ha sido la mejor (ni mucho menos) y las condiciones en las que se ha aplicado han sido incorrectas y desventajosas. En ese sentido, estoy de acuerdo con que esta prueba no puede tomarse como un reflejo fiel de la real capacidad de los profesores en el Perú por esos factores que viciarían cualquier resultado.

¿Qué pasaría si tuvieramos una prueba adecuada y las condiciones correctas de aplicación? Los resultados serán distintos, sin duda alguna, con más aprobados (si ponemos la valla al nivel 11, que no me parece correcto, pero en cuestiones pragmáticas es lo que tendremos que aceptar hoy por hoy). Pero todavía es claro, sin necesidad de ser adivino, que tendremos una cantidad grande de profesores que no están correctamente capacitados para enseñar.

Todo un problema.

Un abrazo!